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«Parler, Pourparler, Franc-parler, Déparler, Se taire… Reparler, Redéparler, Sous-parler, Sur-parler, S’entre-parler...»
«Lorsque le-la Prof est prêt (e), l’étudiant-e apparaît.» Aussi : «Lorsque l’étudiant-e est prêt-e, la-le Prof apparaît.»
Oui. Mais que se disent-ils lors de leurs rencontres ? Que se passe-t-il pendant ce tête-à-tête.
les yeux dans les yeux. Face à Face. Droit dans les yeux.
Le prof enseigne-t-il en l'air ? L'apprenant-e apprend-elle les clés de la réussite ?
Ce sont là des questions importantes, vitales.
Leurs réponses pourraient signifier :
Plus d'heures... pardon. Plus ou moins d'heures de travail, pour le prof. Sans parler de l'emploi.
Un échelon de plus ou de moins pour l'apprenant-e. Et même plus d'échelle...
Nous passons outre les «enseignants-es à l'interne», nous y reviendrons.
Pour aller plus loin, plus près, voyez la documentation : * TurboProfesseur® Dans le site : Club-Prof.com
La page : Ressources
Pensez-vous qu'il soit nécessaire de certifier tous les profs de PFL2 du Canada ?
Cette certification systématique pourrait-elle faire à ce que la profession soit mieux reconnue, valorisée ?
Bien à vous.
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